2010年12月30日 星期四
愛能夠讓仇敵與我們和好——。(箴16:7)
2010年12月7日 星期二
杜絕暴戾絕佳武器(箴 15:1)
或許我們都會認為這些都是老生常談,而且現今的社會講求「說清楚、講明白」,避免把心中的垃圾存在心裡,但是說到箴言,你會發現處處都是勸人要善用言語的道裡。因為若是回歸初點,會發現,造成許多爭執的,不是行為而是言語,而且言語還能讓這爭執不斷持續下去。
試想,面對惡言相向的對話,我們如何應對?以惡言對付惡言!仰或沈默不語!其實更高的藝術,乃在於預防,而非面對。今天經為題及「回答柔和,使怒消退!」如何消除更是難上加難。當遇到惡言相向時,我們的本能是以更加嚴厲的言語相對,然而要抑制人的這本能,則更需要勇氣。
雖然我們不是什麼談判大師,也不太懂得說話技巧,基本的,仍在於我們的回答,應對柔和可以維持和家人、親友、鄰居與同事的和諧關係。因此,換個角度想,回答柔和,也是我們杜絕暴戾的絕佳武器,不是嗎!
智慧婦人撐起大半天(箴14: 1)
智慧婦人,建立家室;愚妄婦人,親手拆毀。(箴 24: 1)
記得小時候,家裡很窮,因為父親為親人作保,家裡田產被銀行收走,父親為了還債四處尋找工作機會,所以常常搬家。雖然我尚未初生,但是經過兄姐們述說,也體會到當時生活的景況。其中最為辛苦的則是母親,家中事務全由她打理。
因為家裡人口多,有許多人可以協助母親,然而心中的擔子,身為兒女的自然無法感受到其中的壓力。父親雖然在外工作,所得也僅能支付債務,所剩無幾,家中所需全靠母親在外的小工度日。家中事務則交由兄長輪流去作,養豬、劈柴、洗衣、煮飯,全由兄姐包辦,雖然餐餐地瓜稀飯,卻也管理得井然有序。
現今閱讀這段經文,不禁回想起母親,當時可以不必跟著吃苦,但卻為著兒女未來,在清貧日子中,建造兒女美好品格,使之長大為人。如今兒女也都為人父母,卻也不斷想念,實為最美的見證,如同經文所言:「智慧婦人,建立家室;愚妄婦人,親手拆毀。」
2010年12月2日 星期四
管教也是一種愛(箴 13:24)
管教也是一種愛(箴 13:24)
不忍用杖打兒子的,是恨惡他;疼愛兒子的,隨時管教。(箴 13:24)
讀了這段經文,讓我想到一篇網路文章,當中有句話說:「人本譴責校園暴力,卻要老師去管理校園暴力,因到後面吃官司的反而是老師自己,這真是一種悲哀與無奈」想想台灣的教育,文章當中提醒我們,台灣所培養的「怪物」正在成長。強調零體罰,卻不見有良好的處罰替代措施,這是危險的情形。就連最先進的國家,都有良好的懲罰措施。
看到新聞媒體報導有關校園事件,遭殃的常常都是老師,家長就是靠著那一張嘴,不用負什麼責任,而老師只有有限的權力,卻有著許多的義務,要求老師愛,卻不能體罰,難道真正的愛是如可嗎?
說到愛,處罰也是一種愛,是可以讓他在錯誤方向得到導正,若光只說愛,卻沒有沒有懲罰,這就是錯誤的,所以我們應該想想,我們對於愛的定義是什麼,現在的教育所謂的愛,就是不罵、不站、不打、不關、不罰、不做事,那這樣要如何約束我們的孩子呢?